上次跟爸爸媽媽分享了亞斯伯格的特徵，不知道大家看了嗎？想要回顧上集的請往這邊走喔～
雖然亞斯伯格症屬於一種腦部功能障礙，但目前並沒有具體有效的藥可以治療亞斯伯格症喔！
現在的治療方針主要是搭配行為或社交課程，讓亞斯寶寶們可以有更的的練習並融入社會！
這些課堂中的練習是要可以帶到生活中的，因此爸爸、媽媽、其他家人、老師或其他同學的幫助也都很重要！
(示意圖，非當事人)

今天莎莎編為各位整理了一些陪伴亞斯寶寶的小Tips~趕快筆記下來吧！

1. 對於亞斯寶寶有正向積極的態度
雖然亞斯的小孩有時候在社交方面似乎不是非常積極，甚至有時會讓人覺得他們有些不友善，但其實他們也是需要朋友的！
他們也渴望有個懂自己的人！雖然在某些程度上似乎很難溝通，但他們的學習力都還是存在的！針對亞斯的孩子，爸爸媽媽需要有更多的耐心及同理心，嘗試站在他們的角度，慢慢地引導他們！社交技巧絕對是可以學習的喔！

2. 繪本教學
上次有提到亞斯的小孩非常直腸子，對於他們來說只有看得到的是真的，他們的想樣力比較侷限，看事情的角度可能叫單一！因此建議爸爸媽媽可以用讀繪本、問答的方式引導寶貝對於事件有更多的看法！也許過程中會有些爭辯，但這些辯論的過程對於寶貝的腦袋也是一些很好的刺激喔～
(示意圖，非當事人)

3. 角色扮演
聽到角色扮演，爸爸媽媽可能還以為是要玩變裝遊戲呢～(XDD！)
今天莎莎編所說的角色扮演目的是要讓寶貝學習站在他人的角度想，也就是增加「同理心」！
普遍來說，亞斯的孩子是比較自我中心的，面對衝突他們可能只看得到自己的立場！
但「同理心」在人際關係中扮演非常重要的角色阿！因此爸爸媽媽可以與寶貝玩角色扮演，讓寶貝扮演其他人，爸爸媽媽扮演寶貝，讓寶寶知道自己有哪些行為，並帶給其他人什麼樣的困擾～
另外，也可以和寶貝演練好的行為，當孩子有好表現時就給他適當的正向增強，例如：微笑、讚美。（如果平時沒有送禮物等獎賞的習慣，那麼微笑及讚美就會是最好的的鼓勵喔！）

4. 形塑正向行為
這部分，我們可以利用表單的方式，具體記下希望寶貝表現出的正向行為，並在行為出現時給予打星星、集章、貼紙等象徵物！
爸爸媽媽一定不要吝於給予孩子微笑及肯定，這些對於改變來說都是很重要的動力喔！
(示意圖，非當事人)

5. 耐心等待
亞斯的孩子在拗起來時，真的沒有人可以贏過他，因此莎莎編建議，若沒有立即危險性，等待孩子拗完、情緒平撫後再跟他們講道理！
雖然第一時間他們不一定能接受， 或試著替自己辯駁，但當事件發生很多事情後，爸爸媽媽就可以把所有事件整理起來告訴他們怎麼樣的行為會造成怎樣的結果！
他們一定可以聽得懂的，只是需要多些時間！

6. 孩子周遭他人的幫助
亞斯孩子的個性的確容易造成人際上的困擾，一不小心就可能成為同學間的箭靶！這對於它們的自尊及人格養成都有很大的影響！
因此莎莎編建議爸爸媽媽可以跟學校老師談談孩子的狀況，並需要老師幫忙進行觀察及維護同學間的互動喔～老師的引導及同學間的友善陪伴對他們來說也很重要喔！
(示意圖，非當事人)

以上幾點就是爸爸媽媽陪伴亞斯寶寶可以學習做的事情！雖然面對孩子的行為，我們可能需要更多的耐心或者是退讓，但這不代表就可以順從孩子想做什麼就做什麼喔！
做不對的地方還是要教，只是要選在孩子願意聽的時候，因此時機的選擇、情境的安排都是十分重要的！


Source : Pinterest

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