阿豬近來進入認字敏感期，看見甚麼字都叫我們照讀給他聽。這晚，他拿著一本借來的書。

「媽咪，你讀俾我聽吖。」阿豬指著書名。

我示意他坐下，好讓我們能認真看書。

「衣－裳－小－公－主」我指著書名，逐字讀出。

「腰－裳－屎－公－主」阿豬認真地跟讀，不過錯了。

「係：衣－裳－小－公－主」我沒指出他的錯處，只是重覆再讀。

「腰－裳－屎－公－主」阿豬再錯。

「望住我個嘴，係衣－裳－小－公－主」我比之前強調了一點。

「腰－裳－屎－公－主！」阿豬興奮地大聲讀出。

噢，我明白了，原來他是故意的。不是發音問題，不是認字問題，是「玩嘢」的問題。

我沒再糾正他，揭下一頁，開始說故事。說完，我翻到封面將書交給阿豬，他忽然自行指著書名正確地讀出「衣－裳－小－公－主！」

孩子正值學習黃金期，所有東西都是不分對錯地吸收。若太強調甚麼是錯，他們反而會對錯的事加深印象。當孩子「做錯」了，他們需要的是一個「對」的示範或出路，而不是一味告訴他這樣是錯的。若覺得孩子笑笑口故意做錯去吸引大人的注意，就不宜再在此事上糾纏，亦不用以那刻的表現來斷定孩子「不懂」。

到孩子在沒有壓力的情況下，就會讓你看見他的底牌。

--阿豬媽

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